L’école haïtienne à l’épreuve de la pandémie : le cri des élèves

Accorder à tous la possibilité d’avoir une éducation de haute qualité et lutter contre les inégalités sociales à l’école qui nous différencient semblent ne pas être dans le registre du ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP).

Jacques ABRAHAM, Ph. D
Par Jacques ABRAHAM, Ph. D
28 sept. 2020 | Lecture : 11 min.

Accorder à tous la possibilité d’avoir une éducation de haute qualité et lutter contre les inégalités sociales à l’école qui nous différencient semblent ne pas être dans le registre du ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP). En effet, dans un article paru dans « Le Nouvelliste » le 11 septembre 2020, intitulé « L’école, le cadet des soucis », un élève a déclaré « L’État doit nous donner des professeurs. Nous n’avons pas besoin d’armes. Ce sont des professeurs dont nous avons b

Si vous avez déjà créé un compte, connectez-vous pour lire la suite de cet article. Pas encore de compte ? Inscrivez-vous