La lecture demeure l’un des fondements essentiels de toute éducation véritable. Pourtant, dans de nombreuses écoles, le livre est encore marginalisé, au risque de fragiliser la formation intellectuelle des élèves et de compromettre l’avenir de la société. À travers cette réflexion, l’auteur plaide pour une réhabilitation urgente du livre comme instrument de pensée, de liberté et de transformation sociale.
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