Les directions départementales au cœur de la planification locale de l’éducation

Le ministère de l’Éducation nationale, avec l’appui de l’Institut international de la planification de l’éducation, une entité de l’Unesco spécialisée dans la planification de l’éducation, a réalisé, le lundi 12 novembre, un atelier de formation en planification et pilotage du système éducatif. Plusieurs directeurs départementaux et techniques du MENFP ont pris part aux débats pour faire part de leurs préoccupations et emèttre des propositions sur le rôle que peuvent jouer les DDE dans l’amélioration de la qualité de l’éducation.

Ricardo Lambert
Par Ricardo Lambert
14 nov. 2018 | Lecture : 2 min.

Cet atelier s’est tenu en prélude au projet visant le renforcement des capacités des Directions départementales de l’Éducation (DDE) dans les domaines de la planification et du pilotage du système éducatif (2018-2021). Un projet qui se justifie par le constat de déficience chronique des DDE qui ont pourtant, entre autres missions capitales, la présentation déconcentrée du système éducatif avec pour charge de piloter les politiques éducatives au niveau local.

À la suite d’une enquête menée sur les dix Directions départementales

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