L’innovation sociale par voie éducationnelle : une mise en exergue du necessaire rapprochement entre le domaine éducatif et le secteur d’Entreprise en Haïti

Les théories classiques de l’éducation transcendent les disciplines et les époques. On peut, historiquement, faire un retour de plusieurs siècles. Plus près de nous, on peut passer de la vision rousseauiste aux propositions de liberté éducative comme projet de société et de modernisation pédagogique de H. Arendt, sans exclure les ténors tels que E. Durkheim et P. Bourdieu. Dans nombre de théories, l’accent a surtout été mis sur le rôle et la fonction éducationnelle comme la principale voie d’introduire l’enfant dans le monde. Le facteur éduc