Au bac, le candidat est interrogé sur sa conception de la liberté. On trouvera ci-après des pistes, des éléments de réponse que j’ai essayé d’apporter à sa préoccupation pour aller au-devant des attentes de son examinateur. Elargissant, j’ai voulu brièvement revenir sur la liberté économique, en agitant des interrogations du genre: Que procure la liberté économique ?» ou «La liberté économique permet-elle l’épanouissement individuel ?» ou «La liberté n’est-elle pas le fondement (la base, le substrat) du cadre économique ?
La liberté est-elle u
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