L'école haïtienne qui peine à quitter le XIXe siècle

Nous vivons une mutation de civilisation et l'école doit se reconfigurer pour le XXIe siècle. De là cette situation où la refondation prometteuse se heurte à un faisceau de résistances massives à tel point que le ministre de l'Education doit amortir les implications d'une finalité dite avec prudence. Cette prudence, permet le déni de ceux qui ne veulent pas lire ce qui est écrit, faire comme si cela n'existait pas pour éviter le conflit latent radical. L'amortissement favorise la focalisation sur des questions accessoires même importantes pour