Eh oui! Sociétalement est observée l'intériorisation de la disponibilité totale de l'autre. Alors que - c'est vérifié- on n'a pas toujours le temps, voire qu'on n'est pas maître du temps. J'insiste sur le sujet parce que j'ai fini par me persuader qu'un travail de pédagogie doit être entrepris sur l'utilité du temps et de la façon dont nous en faisons usage. Il est vrai que le besoin de socialisation nous pousse à l'altérité, c'est-à-dire à aller vers l'autre, à rechercher sa compagnie. Qui mettrait en doute la fonction stabilisatrice du compag
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